מאמרים

כאשר מחפשים מסגרות לבוגרים על הרצף האוטיסטי, כדאי להתחיל בשאלה מה הצעיר רוצה להשיג בשנה הקרובה. האם חשוב לו להכיר חברים? להתנסות בעבודה? ללמוד להשתמש בתחבורה ציבורית?

בשנים האחרונות גדלה משמעותית המודעות לאוטיזם ולמגוון הרחב של היכולות והצרכים הקיימים על הרצף. בעוד שבעבר עיקר השיח התמקד בילדים, באבחון ובמערכת החינוך, כיום קיימת הבנה רחבה יותר לגבי הצרכים של בוגרים על הרצף האוטיסטי והאתגרים המלווים אותם במעבר לחיים עצמאיים. בוגרים רבים מסיימים את מערכת החינוך ומעוניינים להמשיך ללימודים, להשתלב בתעסוקה, לפתח קשרים חברתיים, לעבור למגורים עצמאיים ולבנות לעצמם שגרת חיים משמעותית. עם זאת, המעבר לחיים הבוגרים אינו תמיד פשוט, ולעיתים נדרשים ליווי,

שיקום תעסוקתי ביטוח לאומי, שמטרתו לאפשר חזרה הדרגתית, מותאמת ומכבדת לשוק העבודה תוך מתן כלים, ליווי ותמיכה אישית.

ילוב בוגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה בשוק העבודה מחייב התאמות רגישות אך מביא לתוצאות חיוביות גם עבור העובדים וגם עבור המעסיקים. המאמר סוקר את המאפיינים הייחודיים של אוכלוסייה זו, את השפעת העבודה על איכות חייהם, את עמדות המעסיקים, ואת מגוון המסגרות הקיימות לשילוב תעסוקתי בישראל.

מאת: איתמר כהן, פסיכולוג, מנהל מכון הכשרה "ניצן אונים" לבוגרים על הרצף האוטיסטי ולקויות למידה מורכבות, קשיי קשב והסתגלות. תקציר: אוטיזם בתפקוד גבוה כולל כישרונות יוצאי דופן שיכולים לפרוח בחברה אם רק נדע לזהותם ולטפחם. המאמר מציג חוזקות, דוגמאות, וכלים מעשיים להעצמה. כאשר מדברים על אוטיזם בתפקוד גבוה , השיח הציבורי מתמקד לרוב באתגרים, בקשיים החברתיים או בצורך בהתאמות. אבל יש צד נוסף חזק, יצירתי, מדויק ולעיתים מבריק שזוכה לפחות חשיפה. לאנשים על הספקטרום, ובעיקר אלו המאובחני

לכולנו ברור לשלב בעלי מוגבלויות בשוק העבודה זה לא רק ערכי, זה גם הגיוני כלכלית וחברתית. אבל כמו בהרבה תחומים אחרים, בין הרצוי למצוי יש מרחק לא קטן. מדינת ישראל קידמה בשנים האחרונות חוקים ויוזמות שנועדו לקדם שילוב מלא, אך הנתונים בשטח מספרים סיפור אחר של פערים גדולים

כיצד ניתן לשלב אנשים בעלי מוגבלויות וצרכים מיוחדים ולשקם אותם תעסוקתית?

"הפרעה על רצף האוטיזם" (ASD - Autistic Spectrum Disorder) היא תסמונת התפתחותית- נוירולוגית אשר משפיעה בעיקר על התנהגויות בתחום האינטראקציה החברתית. להפרעה זו ישנן השפעות על האופן בו ילדים לומדים להיות בני אדם חברתיים ועצמאיים. בעשורים האחרונים מורגשת עלייה במספר המאובחנים בכל העולם. בישראל, מספר האנשים עם אוטיזם (המוכרים לרשויות השונות) גדל משנה לשנה באופן עקבי. מספר הילדים הזכאים לקבלת קצבת נכות מהביטוח הלאומי בגין אבחנה של אוטיזם, גדל ב־125% תוך חמש שנים, מ־15 אלף ב־2016 ל3

איתמר כהן, פסיכולוג, רכז טיפול ומנהל מכון ההכשרה בניצן אונים התארח בתכנית הרדיו "זה מגיע לכם", בכאן רשת ב', בהגשתה של ד"ר גילי תמיר....

בעל/ת עסק? מנהל/ת? האם את/ה מודע/ת ליתרונות של גיוון תעסוקתי במקום העבודה? העסקת עובדים עם מוגבלות היא דרך מצוינת לשפר את דימוי החברה. כיום, לקוחות רבים מעדיפים לעבוד עם עסקים בעלי מודעות חברתית המעניקים שוויון הזדמנויות לכלל האוכלוסייה. העסקת עובדים בעלי מוגבלויות - חובה חוקית שילוב אנשים עם מוגבלות בתעסוקה הינה חובה חוקית החלה על כל מקום עבודה המעסיק לפחות 25 עובדים. חוק העסקת עובדים בעלי מוגבלויות מחייב כל עסק כזה לפעול לייצוג הולם של אנשים עם מוגבלויות בקרב העובדים שלו. מ

במדינת ישראל פועלות עמותות שונות המסייעות לאנשים עם צרכים מיוחדים. עמותות לאנשים עם צרכים מיוחדים מספקות מגוון של שירותים כמו הכשרה תעסוקתית, תעסוקה מוגנת, תעסוקה נתמכת ואף שילוב בשוק העבודה החופשי בהתאם ליכולותיו ורצונו של האדם בעל הצרכים המיוחדים. אגודת ניצן אונים נחשבת לארגון המוביל בארץ לאבחון וטיפול בילדים ובוגרים עם ליקויי למידה, הפרעת קשב וריכוז למבוגרים והסתגלות ותפקוד. האגודה הוקמה בשנת 1964 על-ידי הורים ומתנדבים, במטרה לאתר, לאבחן, לטפל ולקדם ילדים, מתבגרים ובוגרים

תסמונת האספרגר היא אחת מתסמונות הקשת האוטיסטית. מאז שנת 2013 התסמונת אינה מאובחנת בפני עצמה, אלא כחלק מהספקטרום האוטיסטי בתפקוד גבוה. מבוגרים רבים המתמודדים עם תסמונת אספרגר אינם מודעים לזכויותיהם ברשויות המדינה. מדובר בדרך כלל באנשים בעלי רמות אינטליגנציה ותפקוד גבוהות, ולכן לא עולה בדעתם שמגיע להם סיוע. אך הביטוח הלאומי עשוי לסייע למבוגרים עם אספרגר במגוון דרכים, אשר יקלו על ההתמודדות ויאפשרו את מימוש הפוטנציאל המלא שלהם. מהי תסמונת אספרגר אצל מבוגרים? תסמונת אספרגר מתקיי

האם שאלת את עצמך: ״מדוע ילדי, שהוא חכם ומוכשר, לא מצליח לתפקד בהתאם לפוטנציאל שלו בבית הספר ולהגיע להישגים?״ האם תהית: ״מדוע ילדתי קוראת וכותבת ברמה גבוהה, אך בחשבון רמתה נמוכה משמעותית משל חברותיה לכיתה?״ אם כן, יכול להיות שזה הזמן לברר אודות אבחון לקויות למידה. איך מזהים צורך באבחון לקויות למידה? ילדים וילדות רבים נתקלים בקשיים במערכת החינוך. ילד/ה שנתקל/ת בקשיי למידה אשר אינם מטופלים לאורך זמן, עלול/ה לצבור פער בחומר הנלמד בבית הספר ולקבל ציונים נמוכים במבחנים. זה עלול להו

בדרך כלל, כשנחשוב על לקויות למידה, האסוציאציה הראשונה תהיה דיסלקציה. למעשה, כאשר מדובר בלקויות למידה, הכוונה היא לקשת של לקויות היכולות לפגוע ביכולת הקריאה, הכתיבה או החשבון. מהן לקויות למידה? על פי מדריך האבחנות הפסיכיאטריות החמישי (5-DSM) - לקות למידה היא הפרעה נוירו-התפתחותית שיש לה בסיס ביולוגי והשלכות קוגניטיביות ואין קשר בינה לבין מנת משכל. נדרשים ארבעה קריטריונים לקביעת אבחנה של הפרעת למידה ספציפית (SLD): • קשיים מתמשכים בלמידה ובשימוש במיומנויות אקדמיות בסיסיות – חוס

אם נתקלתם בשנים האחרונות בגיבורים וידוענים גאונים ומצליחים על הרצף האוטיסטי כמו- שון מרפי מ"הרופא הטוב" בנטפליקס, דון- הפרופסור גיבור הספר "פרויקט רוזי" ואפילו גרטה טונברג הנערה שפועלת רבות למען איכות הסביבה- סביר להניח ששמעתם גם את המונח "אוטיזם בתפקוד גבוה". אז מה זה בעצם אוטיזם בתפקוד גבוה ובמה הוא נבדל מההגדרה הכללית לאוטיזם? מהו אוטיזם ? אוטיזם היא לקות נוירו-התפתחותית הקיימת מגיל הילדות או משלבים מאוד מוקדמים בהתפתחות והיא משפיעה על התנהגויות אנושיות בסיסיות כגון אינטרא

אוטיזם זו לקות התפתחותית נוירולוגית שמשפיעה על יכולתו של האדם לקיים תקשורת חברתית ובעלת השפעה על היבטים התנהגותיים. אנשים שמאובחנים על הרצף מתמודדים עם מאפיינים שונים ומגוונים כמו למשל: הבדלים באופן שבו הם תופסים את הסביבה והסובבים, קשיים בהבנת תקשורת, הנובעים מליקוי בעיבוד מידע או בעיבוד המילים או הצורך לשמור על תחומי עניין חזרתיים ומצומצמים שיכולים להפריע לאינטראקציות חברתיות ולאיכות החיים. יש לציין שאין שני אנשים על הרצף האוטיסטי שיש להם סט זהה של תסמינים, ומכאן גם המונח "

על פי מדריך האבחנות של האיגוד הפסיכיאטרי האמריקאי (DSM) הפרעת קשב וריכוז מאופיינת עם התנהגות אימפולסיבית והיפראקטיבית ועם חוסר קשב. הפרעת קשב וריכוז נחשבת למאוד שכיחה ונפוצה, ועל פי ההערכה סובלים ממנה כ- 7% עד 10% מהילדים. אם בעבר האמונה הרווחת הייתה שזו הפרעה שמוגבלת לילדים בלבד, ועם הזמן עוברת, כיום יודעים שכ- 70% מהילדים יסבלו מהפרעות קשב וריכוז גם כמבוגרים. הפרעת קשב וריכוז אצל מבוגרים – כיצד היא באה לידי ביטוי? כ- 4% עד 7% מהמבוגרים סובלים מהפרעת קשב וריכוז ומתמודדים לאו

העבודה היא חיינו ולא בכדי. עבודה מספקת היא מקור לצמיחה והתפתחות, סיפוק אישי ותעסוקה. כאשר אנו מצליחים במקום העבודה הדבר יגרום לתחושת ערך עצמי גבוהה יותר, מה גם שקבלת שכר מאפשרת לנו לנהל חיים עצמאיים ולהשתלב בצורה טובה בחברה. לכן שילוב בעלי מוגבלויות בשוק העבודה, זו משימה חשובה אשר יוצרת להם הזדמנות להצלחה. מכון ניצן כפר סבא, מאפשר לבעלי מוגבלויות רבים לעבור לחיים יותר עצמאיים עם כמה שפחות תלות בהורים. במכון מדגישים את נקודות החוזק של המשתתפים, מסייעים להם לרכוש מיומנויות חדש